近日,教育部在對十三屆全國人大三次會議第4883號建議的答覆中稱,對於“禁止中小學生將智能手機帶入校園”的建議,教育部將會同相關部門建立健全網絡安全長效機制。這個回覆,劃清了責任,有理有據,令人稱讚。
   
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海口網評丨中小學生將智能手機帶入校園,不能一禁了之

淘寶集運倉 時間:2020-11-17 16:47

據媒體報道,近日,教育部在對十三屆全國人大三次會議第4883號建議的答覆中稱,對於“禁止中小學生將智能手機帶入校園”的建議,教育部將會同相關部門建立健全網絡安全長效機制。這個回覆,劃清責任,有理有據,令人稱讚。

一方面,隨着教育信息化的發展,網絡課程、網絡作業、網絡考試等無紙化教學形式不斷豐富,智能手機為學生學習提供諸多方便,是一種不可或缺的學習工具。學校既要引導學生科學合理地使用手機,又要引導家長明確自己的職責,達到“家校共育”的目的。

另一方面,中小學生是未來智能社會的主人翁,智能手機是現代社會必備的通訊工具。全國人大的回覆中,6次強調了家長在學生手機使用方面的引導、示範和監管角色,將預防中小學生沉迷網絡、培養良好的媒介素養作為重要內容,引導家長掌握科學的家庭教育理念,在家長的引導下有節制地使用手機是基本的目標。

中小學生在遊戲平台上購買增值服務或者在直播平台上打賞主播的新聞不時登上各大媒體。針對學生沉迷網絡和不理性消費等現象,網絡遊戲公司要積極開發防沉迷系統,完善支付手段,做好內容篩查,為青少年的健康成長築牢安全屏障。

雲計算、雲資源、雲管理、雲平台……大數據技術為教師的日常教學提供了極大的便利,教育信息化已經被寫進了《中國教育現代化2035》,不能指望教師仍沿用一塊黑板一支粉筆的傳統教學手段。學校、家長應高度重視網絡環境下的德育工作,正確引導中小學生合理上網、健康上網,而不是一禁了之。(楊本科)

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[來源:海口網] [作者:楊本科] [編輯:陳德文]
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